Level of knowledge about Municipalization of Educational Management in teachers of the Orurillo district
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Abstract
The research work has been carried out with the objective of determining the level of knowledge about Munici-palization of Educational Management that teachers in the Orurillo district have. The methodological design used was a quantitative approach, with a simple non-experimental descriptive level. The study sample consisted of 132 teachers from initial, primary and secondary levels, chosen according to the designed probabilistic sampling. To collect the data, the survey technique was applied, the instrument of which was a questionnaire with 20 closed-type questions. The main finding of the study was that 52% of the district's teachers have a deficient level of knowledge about the Municipalization of Educational Management, while 28% have a regular level of knowledge, and 20% know the Municipalization of Educational Management at a good level. This reality meant that the majority of teachers know little or nothing about Municipalization of Educational Management, which began in Peru in the middle of the first decade of the 21st century.
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